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Préadolescences, quels sont les signes ? Version collège

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Les premiers signes de la préadolescence, dont j’avais parlés là, sont toujours présents !
Sauf, que forcément, avec l’entrée au collège, il y a quand même pas mal de changements et d’évolutions.

– Contrairement au préado du primaire, le préado du collège ne joue plus autant. Dans un premier temps, il a été surpris, voire triste, des nouvelles règles de la cour de récré. Au collège, fini les jeux des petits. Au collège, on parle dans la cour…On joue éventuellement au ballon mais rien de plus.

– Du coup, le préado du collège ne va plus non plus au square pour « jouer » avec ses copains. De temps en temps, la version masculine les retrouve (toujours au square) pour « trainer » ou faire un foot, mais non, il ne court plus comme un fou dans le square. Pour la version féminine, c’est plus compliqué. Les copines rentrent toutes après l’école, donc elle aussi. La préado version féminine passe beaucoup plus de temps qu’avant à la maison, dans sa chambre, à se plaindre et à s’ennuyer.
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Le tableau de comportement peut-il marcher avec des préadolescents ?

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L’autre jour, lorsqu’une amie m’a conseillé de mettre en place un tableau de comportement pour les jumeaux, j’ai intérieurement souri en me disant qu’ils étaient bien trop grands, à 9 ans, pour ça.

L’idée du tableau de comportement était avant tout de calmer les choses entre les jumeaux.

C’est vrai qu’en ce moment, c’est assez dur entre les grands : ils se tapent et s’insultent souvent, même si, bien sûr, ils s’adorent et sont toujours aussi complices. R. se défoule régulièrement sur sa sœur et ne la lâche jamais. Quant à ma fille, je la soupçonne de faire ses coups en douce !
Du coup, l’ambiance est assez pesante et nous avons un peu de mal à calmer les choses. Plus nous nous énervons et les punissons, et plus ça part dans tous les sens.

Au final, toute la famille est sur les nerfs. Il est donc plus que temps de changer les choses.

Pourquoi un tableau de comportement ?

Tableau de comportement

Au bout de quelques jours, l’idée du tableau de comportement a fait son petit bout de chemin dans ma tête et j’ai réalisé plusieurs choses :

– Cette année, le maître de mon fils a lui-même mis en place ce genre de tableau en classe avec ses élèves, et ça les motive vraiment. Mon fils fait tout pour avoir des points bonus, et le travail se passe beaucoup mieux que l’année dernière. Il veut même régulièrement faire des exposés en classe pour gagner des points. Ça le rend vraiment fier.

– Et surtout, plus que le problème de comportement qu’il peut y avoir entre eux deux, je me suis rendue compte  en lisant l’article d’Isabelle sur Les règles de la maison, que finalement, j’étais plutôt cool avec eux, et qu’il n’y avait pas vraiment de règles à la maison. De temps en temps, je leur demande de faire leur lit ou de mettre la table, mais pas plus, et sinon je me bats tous les jours encore et encore avec les petites choses du quotidien, du type : ramasser ses vêtements, se laver les mains/dents, mettre la table, etc. Finalement, ils ont quand même l’âge où ils peuvent clairement aider davantage à la maison.

Je me suis donc dit que je ne perdais rien à tenter ce petit tableau de comportement entre eux, et que surtout, je pouvais y ajouter pas mal de petites règles pour la maison.
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