Le tableau de motivation (la suite), ou la positive attitude

Tableau de motivationCela fait 6 semaines que j’ai mis en place le tableau de comportement (enfin plutôt le tableau de motivation!) à la maison, et comme promis, je vous dis où on en est, ce qui marche ou non, et les petits changements à effectuer.

Alors, la première des choses, et non des moindres, c’est que OUI, ça marche. Ici, on a eu de très grands changements, et mes jumeaux de 9 ans, surtout mon fils, sont très motivés par ce tableau, et surtout les récompenses !

 

Concrètement, ça donne quoi notre tableau de motivation ?

– Les enfants aident plus à la maison, ce qu’ils ne faisaient pas du tout avant (surement ma faute d’ailleurs, je ne leur en demandais pas assez) : ils font leur lit tous les matins, ils aident à mettre et débarrasser la table, mon fils ne se jette plus trop par terre au moment des devoirs, leurs culottes sont beaucoup moins dégueulasses (comme quoi, c’est faisable 🙂 ) et leurs mains bien souvent plus propres…

– Ils se disputent moins, et R. 9 ans essaye de « moins » embêter sa sœur !

– Ils prennent de temps en temps des initiatives pour m’aider à la maison, mais bien évidemment, c’est dans l’attente de bons points. Ce n’est pas grave, car je suis déjà bien contente qu’ils comprennent le principe « d’initiative », ce qui n’est pas forcément facile à leur âge.

– Et SURTOUT, et je pense que c’est le plus important ici, ils ne parlent plus pendant des heures avant de dormir. Ca a été pour nous tous un changement extraordinaire. Non seulement, nos soirées de parents ne sont plus gâchées par les va-et-vient dans leur chambre pendant des heures, et donc, forcément, on ne s’énerve plus du tout le soir. Et en plus de cela, ils s’endorment bien plus tôt et ont ainsi pu récupérer pas mal d’heures de sommeil !

Ca fait déjà beaucoup de choses qui vont très bien, vous ne trouvez pas ?

Sauf que… Oui, il y a forcément des choses qui ne vont pas, sinon, ça serait trop facile. Et là, je vais surement vous surprendre, mais les choses qui ne vont pas, c’est uniquement à nous, parents, de les corriger. Car au niveau des enfants, je n’ai aucun souci avec le tableau de motivation.

Donc, voici les quelques points importants à revoir pour mon tableau de motivation, ceux où je dois faire attention et ceux où je dois encore faire un travail sur moi-même, car croyez-moi, ici, c’est un vrai travail en profondeur pour les parents :

– Au départ, j’ai appelé ce tableau, le tableau de comportement ! Très mauvaise idée ! Après différentes lectures sur le sujet, et même sur les conseils de mon fils, c’est devenu officiellement le tableau de motivation. Car l’idée, ici, est surtout la motivation, l’éducation positive, mettre en avant les choses que mes enfants font bien, et non le contraire, et ainsi les récompenser pour leurs efforts. Bref, la positive attitude.

– Si vous utilisez ce tableau pour plusieurs enfants de la famille, faites attention, il peut y avoir très vite entre eux un esprit de compétition, surtout avec des jumeaux. Dès les premiers jours, j’ai senti qu’ils comparaient entre eux leur tableau , se jugeaient, se dévalorisaient, etc. Je ne sais pas pourquoi je n’y ai pas pensé dès leur départ, mais cette compétition naissante a très vite été un problème. Pour rectifier le tir, j’ai essayé de leur faire 2 tableaux bien différents, que ce soit au niveau des tâches à accomplir ou sur le système de bons points. Bon, j’avoue ce n’est pas encore ça, donc je vais essayer de faire un petit effort là-dessus.

– Il est très tentant de se servir du tableau pour menacer son enfant : « attention, si tu ne fais pas ça, tu auras un mauvais point », souvent ça sort tout seul de notre bouche parce que c’est comme ça, c’est automatique, un réflexe de survie. Mais non, il faut réussir à changer son mode de fonctionnement pour ne pas retourner dans les menaces, et ça, c’est un gros travail pour les parents.

– En discutant avec la psychomotricienne de mon fils, elle m’a donné énormément de conseils sur ce genre de tableau. Même si mon modèle de tableau de motivation a fonctionné, j’ai décidé de l’écouter car le plus dur maintenant va être de tenir sur la durée. Je vais donc changer 2 choses importantes sur le tableau (enfin, c’est prévu pour la semaine prochaine, hein !) :
1.Réduire le nombre de tâches demandées à l’enfant. Ici, j’étais partie sur une bonne dizaine de missions, en mettant exprès pas mal de choses très faciles et réalisables pour eux, afin de les aider à avoir rapidement des bons points. Son conseil est de réduire le nombre de tâches à 3 ou 4 maximum sur le tableau. Et ensuite de les changer au bout de 4 semaines si cela fonctionne bien et que les réflexes sont acquis pour l’enfant.
2. Changer les points. J’étais partie sur un système de points avec des chiffres. Ici, elle me conseille surtout un système de couleurs ou autre plus ludique, mais surtout pas des points avec des chiffres (trop similaire à celui de l’école, voire un challenge peut-être trop important pour l’enfant).

– Si les enfants restent assez motivés sur la durée (merci les récompenses !), au niveau des parents, il est assez facile de s’essouffler, d’en avoir marre, voire, après un mois, d’oublier de remplir le tableau. Oui, j’avoue que ça m’est arrivé à plusieurs reprises. Je me dis régulièrement que ça ne marche que grâce aux récompenses et que si j’arrêtais demain, tout serait de nouveau comme avant, et forcément ça démotive. Donc là, c’est à moi de reprendre mon souffle et me donner un coup de motivation et juste me dire que pour le moment ça marche et que c’est le plus important.

– Et enfin, en conclusion, réaliser que le plus gros du travail sera pour les parents. C’est un vrai changement pour nous, un mode de vie différent, et ça nous demande beaucoup d’efforts. C’est une remise en question totale sur notre mode de fonctionnement et d’éducation. Avant, on était plutôt du genre à faire des réflexions aux enfants quand ça n’allait pas, à les punir ou les mettre en garde pour leurs bêtises, gros mots ou mauvais comportements. Et maintenant, on essaye de partir dans le sens complètement opposé mais les habitudes sont coriaces et le plus gros du travail est pour nous : essayer de laisser passer ce qui ne va pas pour toujours et mettre en avant les bons comportements ou les efforts, et ainsi valoriser son enfant.

J’avoue, c’est un travail de longue haleine, qui demande une remise en question presque quotidienne. Mais je suis motivée, je vais me donner tous les moyens pour y arriver, parce que ça marche, parce que l’ambiance est bien plus bonne à la maison, parce qu’il faut savoir évoluer et changer. Alors même si ce n’est pas facile, je vais continuer à essayer encore et encore !!!
Mais je vous préviens, c’est pas gagné, surtout avec 3 enfants.
Alors, à suivre dans quelques mois…

Ps : d’ailleurs, pour aider mon fils avec ses soucis à l’école, je viens d’acheter un livre qui s’appelle « Apprendre autrement avec la pédagogie positive ». C’est déjà un grand pas, il ne me reste plus qu’à le lire et mettre tout ça en application !

pedagogiepositive

4 réflexions sur “Le tableau de motivation (la suite), ou la positive attitude

  1. Petite G dit :

    Nous venons juste de le démarrer pour mes deux filles de 3 et 6 ans, bien sûr certaines de leurs tâches sont différentes, mais le but est surtout d’apaiser le quotidien bien alourdi par des négociations sans fin au moment de s’habiller le matin, de venir à table, d’aller se coucher…. Je trouve que ça fonctionne déjà pas trop mal, même si les deux « enjeux » principaux : ne pas piquer de colères à tout bout de champ pour la petite, et ne pas contester la moindre règle de la maison, pour la plus grande, restent à travailler ! Moi aussi je m’aperçois déjà que je ne dois pas brandir ce tableau comme une menace (ce que les mauvaises habitudes ont la vie dure…) et je note une petite compétition à celle qui aura le plus de gommettes de la bonne couleur ! Je prends note de tous tes bons conseils, merci 🙂

  2. Arc-en-ciel dit :

    Mon fils a aussi un tableau de tâches à faire depuis 5 mois. Au début, nous avons rédigé deux listes : une pour lui et l’autre pour moi. La première semaine nous avons coché toutes les cases. Mon Prince était très motivé. Mais ensuite, c’est moi qui ai tout gâché car je n’arrivais plus à faire tout de ma liste. Et lui aussi, en voyant le « bon » exemple, a perdu tout son enthousiasme même si je l’obligeais à continuer. Il le fait toujours mais les cases ne sont pas toutes cochées et cela dépend des jours. Et je comprends que c’est à moi de lui montrer qu’il faut avoir de la rigueur en tout.

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